Universidade-Indústria: transferência de tecnologia em engenharia mecânica

A inovação nas pequenas e médias empresas industriais do ramo da Engenharia Mecânica é muitas vezes inexistenteou incipiente, podendo ser facilmente incrementada através de um estreito relacionamento e cooperação com asUniversidades e/ou os seus Institutos de Interface. Neste contexto, a Universidade do Porto, através do Departamentode Engenharia Mecânica e Gestão Industrial da Faculdade de Engenharia, fundou em 1986 o INEGI - Instituto deEngenharia Mecânica e Gestão Industrial, com a missão de reforçar a cooperação entre esta Universidade e o meioempresarial. O INEGI participa activamente, há 21 anos, no desenvolvimento da indústria nacional contribuindo comconhecimento e competências distintas na área da Engenharia Mecânica e Gestão Industrial, assumindo a missão de:Contribuir para o aumento da competitividade da indústria nacional através da investigação e desenvolvimento,demonstração, transferência de tecnologia e formação nas áreas de concepção e projecto, materiais, produção,energia, manutenção, gestão industrial e ambiente. Desde a sua criação, o INEGI tem tido um crescimentosustentado, tendo desenvolvido mais de 1300 projectos para organizações públicas e privadas, estando nestemomento numa fase de internacionalização, através do estabelecimento de protocolos e projectos conjuntos cominstituições internacionais.Esta comunicação pretende demonstrar as vantagens que as empresas podem obter, através de uma ligação ásUniversidades e Institutos de Interface, no desenvolvimento de materiais, produtos e processos tecnológicos,permitindo assim aumentar a sua competitividade. As áreas de intervenção dos projectos inovadores aqui focadosabrangem uma grande variedade de temas multidisciplinares, desde as energias renováveis, desenvolvimento deprocessos tecnológicos e sistemas mecânicos, materiais compósitos, prototipagem rápida e tecnologias avançadas deprodução e gestão industrial

Inovação e transferência de tecnologia: 20 Anos de colaboração Universidade - Indústria

As Tecnologias de Produção em Engenharia Mecânica assistiram a significativos desenvolvimentosnos últimos vinte anos. A evolução informática e a utilização generalizada de máquinas CNC, CAD/CAM eferramentas de Engenharia Assistida por Computador trouxeram grandes vantagens competitivas aos paísesdesenvolvidos. O crescimento sustentado, o respeito pelo ambiente, a eficiência energética e a reciclagem demateriais são hoje requisitos fundamentais para uma produção industrial competitiva e ecológica.O tecido industrial português é constituído fundamentalmente por pequenas e médias empresas. A inovaçãonestas empresas, muitas vezes incipiente, pode ser facilmente concretizada através de um estreito relacionamentoe cooperação com as Universidades e/ou os seus Institutos de Interface. Neste contexto, a Universidade doPorto, através do Departamento de Engenharia Mecânica e Gestão Industrial da Faculdade de Engenharia,fundou em 1986 o INEGI - Instituto de Engenharia Mecânica e Gestão Industrial, com a missão de reforçara cooperação entre esta Universidade e o meio empresarial. O INEGI participa activamente, há 20 anos, nodesenvolvimento da indústria nacional contribuindo com conhecimento e competências distintas na área daEngenharia Mecânica e Gestão Industrial, assumindo a missão de: Contribuir para o aumento da competitividadeda indústria nacional através da investigação e desenvolvimento, demonstração, transferência de tecnologiae formação nas áreas de concepção e projecto, materiais, produção, energia, manutenção, gestão industriale ambiente. Desde a sua criação, o INEGI tem tido um crescimento sustentado e desenvolveu mais de 1200projectos para organizações públicas e privadas.Este artigo, resultado da experiência dos autores na Direcção do INEGI, apresenta exemplos dos projectosem curso mais relevantes, com forte impacto industrial em empresas portuguesas e estrangeiras. As áreasde intervenção destes projectos abrangem uma grande variedade de temas multidisciplinares, desde asenergias renováveis, desenvolvimento de processos tecnológicos e sistemas mecânicos, materiais compósitos,prototipagem rápida e tecnologias avançadas de produção e gestão industrial

Micropropagação de autotetraploides de bananeira obtidos por duplicação de cromossomos.

Este trabalho teve como objetivo multiplicar autotetraploides provenientes da duplicação cromossômica de quatro diploides de bananeira

A PRÁTICA CORPORAL COMO EXPRESSÃO DA IMAGINAÇÃO DA CRIANÇA NA BRINCADEIRA: UMA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL

This study established relations between playing and children’s learning and development processes in the light of historical-cultural psychology, elucidating how playing make-believe games materializes as a bodily practice of meanings and senses. For that, the text is organized in three stages: the first one presents the historical-cultural approach and some information about its main author; the second one seeks to define the basic foundations of children’s learning and development process – mediation, concept formation, internalization, and the zone of immediate development; the third one discusses playing from Vygotsky’s point of view, establishing relations with school education and especially with Physical Education. Se pretendió con este estudio establecer relaciones entre el juego y los procesos de aprendizaje y desarrollo del niño a la luz de la psicología histórico-cultural, explicando cómo el juego fantasioso se materializa como práctica corporal constructora de significados y de sentidos. Para ello, el texto se organiza en tres partes: la primera presenta el enfoque histórico-cultural y algunas informaciones sobre su principal autor; el segundo intenta definir los fundamentos básicos del proceso de aprendizaje y de desarrollo del niño –mediación, la formación de conceptos, la internalización y la zona de desarrollo inmediato– y el último, habla de lo que es el juego desde el punto de vista de Vigotski, estableciendo relaciones con la educación escolar y, especialmente, con la Educación Física.   Pretendeu-se, com este estudo, estabelecer relações entre a brincadeira e os processos de aprendizagem e de desenvolvimento da criança à luz da psicologia histórico-cultural, elucidando como a brincadeira de faz de conta se materializa como prática corporal construtora de significados e de sentidos. Para tanto, o texto está organizado em três momentos: o primeiro apresenta a abordagem histórico-cultural e algumas informações sobre o principal autor que a constituiu; o segundo trata de definir os fundamentos basilares do processo de aprendizagem e de desenvolvimento da criança – mediação, a formação de conceitos, a internalização e a zona de desenvolvimento imediato –; e o último discute o que vem a ser a brincadeira do ponto de vista de Vigotski,  estabelecendo relações com a educação escolar e  especialmente com a Educação Física.  

2M-Memória Micaelense: quando a Educação e a Memória alicerçam o futuro

O 2M assume-se como um projeto de resgate da memória da comunidade de São Miguel de Machede, através de um processo participado de constituição de um acervo digital baseado em registos fotográficos e em vídeo disponibilizados pela própria população. Através do 2M, pretende-se instituir um espaço museológico digital, através do qual seja possível realizar a reconstituição de alguns aspetos da vida comunitária, nas suas mais quotidianas atividades (profissões, rituais religiosos e pagãos, atividade familiar, desporto, cultura e atividade cívica)

Tecnologias Socialmente Úteis

A Suão – Associação de Desenvolvimento Comunitário constitui-se no ano de 1998, na freguesia de São Miguel de Machede (concelho e distrito de Évora). Os objetivos da sua fundação desde logo se fundiram com a valorização e construção de de competências nos jovens que mostraram vontade de colaborar num objeto social e educativo de apoio à comunidade. Assim, a par do quadro social com que se depararam no início dos trabalhos, os jovens mobilizaram as suas habilidades ao serviço da comunidade. A instituição assume, como missão, a promoção do desenvolvimento humano, social e económico da comunidade, num contexto sustentável, solidário e participado.SUÃO/Escola Comunitária de São Miguel de Mached

Leucoplasias bucais: relação clínico-histopatológica

The relation between the clinical aspects and histologic characteristics of oral leukoplakias was evaluated on 28 adult patients presenting with oral leukoplakia. The lesions were clinically classified as homogeneous and nonhomogeneous, and divided regarding their histopathologic characteristics in six groups: hyperkeratosis without epithelial dysplasia; mild epithelial dysplasia; moderate epithelial dysplasia; severe epithelial dysplasia, squamous cell carcinoma in situ and invasive carcinoma. Homogeneous leukoplakia comprised 78.6% of the cases and nonhomogeneous, 21.4%. Microscopically, 32.2% of the lesions disclosed hyperkeratosis without evidences of epithelial dysplasia, 53.5% epithelial dysplasia (39.3% mild, 7.1% moderate, and 7.1% severe) and 14.3% invasive carcinoma. Homogeneous leukoplakia showed discreet histologic changes, while nonhomogeneous lesions evidenced histologic characteristics of severe epithelial dysplasia and even of invasive carcinoma. The results suggest great precaution in the diagnosis and follow-up of leukoplakia, considering the possibility of malignant transformation.A relação entre o aspecto clínico e as características histológicas das leucoplasias bucais foi avaliada em 28 pacientes adultos, que apresentaram lesões leucoplásicas na mucosa bucal. As lesões foram divididas quanto ao aspecto clínico em homogêneas e não-homogêneas, e classificadas segundo suas características histopatológicas em seis grupos: hiperceratose com ausência de displasia epitelial; displasia epitelial leve; displasia epitelial moderada; displasia epitelial severa, carcinoma in situ e carcinoma invasivo. Os resultados clínicos mostraram maior ocorrência de leucoplasias homogêneas (78,6%) do que não-homogêneas (21,4%). Os achados histopatológicos demonstraram que 32,2% dos casos apresentaram hiperceratose com ausência de displasia epitelial, 53,5% evidenciaram displasia epitelial (39,3% leve, 7,1% moderada e 7,1% severa) e 14,3% diagnosticados como carcinoma invasivo. As leucoplasias homogêneas apresentaram alterações celulares discretas, enquanto as não-homogêneas evidenciaram displasia epitelial severa e carcinoma invasivo. Os resultados sugerem um maior cuidado no diagnóstico e controle de leucoplasias dada a possibilidade de transformação maligna

ATUAÇÃO DA ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DAS PARASITOSES

As parasitoses são doenças causadas por parasitas, que acometem e comprometem organismos de qualquer faixa etária, elas decorrem devido à falta de higiene pessoal, saneamento básico e principalmente a ausência de medidas profiláticas. As parasitoses, mas precisamente as enteroparasitoses são consideradasum dos principais problemas de saúde pública, onde as mais recorrentes são causadas pelos helmintos e protozoários.As enteroparasitoses são mais decorrentes de lugares que ainda não são bem desenvolvidos, que não possuem o saneamento básico de qualidade, alguns cuidados e práticas de prevenção contra as enteroparasitoses. As crianças por não apresentarem certos cuidados no que diz respeito a higiene são os principais grupos de risco. As enteroparasitoses consiste em um fator agravante da subnutrição, podendo levar à morbidade nutricional, geralmente acompanhada por diarreia crônica e desnutrição, e sendo assim comprometendo, como consequência, o desenvolvimento físico e intelectual, particularmente das crianças. Para uma redução nas contaminações por parasitas é necessário a atuação de diversos profissionais, um dos profissionais que mais devem atuar diante desses problemas são os enfermeiros, pois eles são um dos primeiros profissionais que a comunidade tem um primeiro acesso. O enfermeiro detém o conhecimento e cabe a ela disseminar o conhecimento e conscientizar a não negligenciar as maneiras de prevenção e cuidados, pois com as medidas certas de prevenção essas contaminações seriam evitadas. Então concluímos que, todo esse processo tem como um alvo a conscientização das pessoas em relação as parasitoses anteriormente mencionadas, contudo as parasitoses ainda representam uma problemática devido a problemas básicos relacionados a saúde individual e coletiva de difícil resolução imediata devido ao condicionamento ambiental entre outros. Podendo estar presente em todas as classes sociais desde a criança ao adulto, ou do rico ao pobre, são fatos que não vem a intervir em relação as parasitoses. A enfermagem detém o conhecimento e cabe a ela disseminar o conhecimento e conscientizar a não negligenciar as maneiras de prevenção e cuidados

A Brazilian classified data set for prognosis of tuberculosis, between January 2001 and April 2020

After COVID-19, tuberculosis (TB) is the leading cause of death by an infectious disease in the world. This work presents a data set based on data collected from the Brazilian Information System for Notifiable Diseases (SINAN) for the period from January 2001 to April 2020 relating to patients diagnosed with tuberculosis in Brazil. The data from SINAN was pre-processed to generate a new data set with two distinct treatment outcome classes: CURED and DIED. The data set comprises 37 categorical attributes (including socio-demographic, clinical, and laboratory data) as well as the target class. There are 927,909 records of patients classified as CURED and 36,190 classified as DIED, totaling 964,099 records

TOXOPLASMOSE CONGÊNITA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE: IMPORTÂNCIA DA PREVENÇÃO NO CONTROLE DE UMA DOENÇA NEGLIGENCIADA

Introdução e Objetivos: A toxoplasmose é uma doença com grande impacto na saúde pública apesar de ainda ser negligenciada no Brasil. A doença é potencialmente grave quando há transmissão congênita. O diagnóstico da toxoplasmose durante a gestação é complexo e o tratamento da doença em gestantes não é totalmente eficaz. Dessa forma, a atenção primária à saúde é importante, pois garante a prevenção da infecção em gestantes e, consequentemente, contribui para a não ocorrência da transmissão congênita. O presente trabalho objetivou realizar um levantamento sobre o conhecimento da toxoplasmose por gestantes atendidas nas Unidades Básicas de Saúde do município de Jataí/GO. Métodos: promover ações educativas sobre a doença e formas de prevenção. As ações foram realizadas por acadêmicos do curso de Medicina da UFJ. Resultados: observou-se que faltam informações sobre a doença e formas de se prevenção, sendo que 86% delas não sabiam todas as formas de transmissão da toxoplasmose. Ficou evidente também a que as gestantes relatam não receber instruções sobre a doença durante o acompanhamento pré-natal. Conclusão: ficou evidente que essas ações na atenção primária são extremamente valiosas para a prevenção de doenças como a toxoplasmose e contribui para a formação de acadêmicos do curso de medicina